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　　注音释义方面，《古汉语常用字字典》（第6版）按照中小学教材的现实情状，扩充了快要1300条须要、常用的音项和义项。如“邻”字条按照高中语文课文《烛之武退秦师》“邻之厚，君之薄也”（出自《左传·僖公三十年》）的书证□，扩充了对应的“邻人，邻邦”义项。对少许疑义字词○，《中邦古代文明常识辞典》也增添了拼音，如“腊”字条加注拼音xī，指示此处为“风干的肉”义的“腊”□，有别于读là的“腊祭”义的“腊（臘）”○。

　　正在收据方面□，饱满思索中小学阶段教学目的涵盖的范畴，让课程教学中遭遇的题目，能够正在两本词典中取得解答。《古汉语常用字字典》（第6版）详解古汉语常用字8000众个□○，周至掩盖了中学阶段请求驾御的文言文用字；《中邦古代文明常识辞典》编选4300条辞目，并将其分门别类□，概述为16大类，涵盖中小学各样教材和根基阅念书目中的守旧文明经典。

　　两部词典都附有《中邦历代纪元外》常识问题○□，以一外领略上下五千年，能够助助确定守旧编年对应的公元编年。向读者普及高效研习古汉语的秘诀□○。《中邦古代文明常识辞典》附有《似义词分类索引》和《似义词异称、合称索引》，对全书似义词加以分门别类。

　　50年来，王力、岑麒祥、林焘、戴澧、唐作藩、蒋绍愚、张万起、徐敏霞、宋绍年、李树青、刘敏芝、袁健惠等学者，先后参预《古汉语常用字字典》的编辑和修订职责。字典第一版的3000众字，是王力一个字一个字拍板定下来的○○，初稿的绝大部门条件也都通过王力核定○○。蒋绍愚先生全程参预字典的编辑和历次修订□□，并认真统稿。每一次修订○○，他都要审读全稿；每一句话、每一个字，以至每一个标点○，都通过了他的频频商酌。

　　蒋绍愚先生说：“发言是文明的载体，古代汉语记载的是我邦古代的文明。咱们不行摆脱中邦古代文明的布景来研习古代汉语□。”《古汉语常用字字典》（第6版）注释字词寓意，《中邦古代文明常识辞典》先容文明学问，两部词典搭配应用○，语词、百科兼备；从字词研习、发言外达等层面，进一步延展到古代文明学问的习得周围。

　　韶华回到1974年，正在商务印书馆的援助下○□，以北京大学中文系师生为主的《古汉语常用字字典》编写构成员纠合到商务印书馆办公○，出手正式的编辑职责。1975年□□，字典初稿达成○□。尔后○，编写者又用了快要三年韶华□，对初稿做了料理点窜□○，并于1978年交稿○。1979年□□，时值新中邦创设30周年，商务印书馆出书了这部字典□○。

　　《古汉语常用字字典》是新中邦创设自此第一部用摩登发言学、词典学外面和手法编辑而成的古代汉语字典，正在汉语词典史上有着里程碑式的事理○□。这部字典是正在中邦近摩登学术文明的“双子星座”——中邦第一所邦立归纳性大学北京大学和中邦第一家摩登出书机构商务印书馆的和衷共济下达成的。

　　《古汉语常用字字典》为学生及中等文明水准以上读者研习古代汉语，阅读古代文献，有着非常首要的器材书的事理，出书的50年中，这部字典举办了5次修订，累计印刷近200次，发行量逾3000万册。

　　《古汉语常用字字典》（第6版）对少许条件的释义举办了增补和完竣○，助助读者蕴蓄堆积充裕的发言文明学问。如“褒”字条的“古邦名”义项，扩充了古褒邦“正在今陕西勉县东南”这一首要讯息，便当读者举办古今比照考查。《中邦古代文明常识辞典》词条的编写，也非常着重卓越文明性和故事性，使读者正在娓娓道来的讲述中轻松驾御古代文明学问。如“巷”字条的释文，援引了人们耳熟能详的刘禹锡《乌衣巷》诗“朱雀桥边野草花□，乌衣巷口夕照斜○□。旧时王谢堂前燕新版《古汉语常用字字典》《，飞入寻常子民家”，让寻常巷陌陡增文明魅力○中邦古代文明常识辞典》出书，又引述安徽桐城六尺巷的典故□○，进一步扩充了词条实质的故事性和兴致性□。

　　7月2日，“《古汉语常用字字典》编辑50年漫讲会暨《古汉语常用字字典》（第6版）、《中邦古代文明常识辞典》新书宣布典礼”正在四川省成都会进行□。举动由商务印书馆和新中文轩出书传媒股份有限公司主办○□。

　　正在当全邦昼进行的“文言文教学与器材书应用”研讨会上○□，与会教练和教研员正在听取了相干词典的特质和研习效用先容后○，连系己方正在文言文教学历程中遭遇的字词题目、文明学问狐疑○○，以及何如诈骗器材书处分题目等方面举办了琢磨换取。

　　为助助读者通过对古代汉语的深远研习，周至、体例地相识中邦古代文明，商务印书馆修订出书《古汉语常用字字典》（第6版），同时和四川教训出书社联手编辑出书《中邦古代文明常识辞典》。

　　无论是《古汉语常用字字典》（第6版）的修订职责，照旧《中邦古代文明常识辞典》的编辑职责，都永远把供应众元化、众主意的文明价格○□，加强释文的可读性和读者的学问取得感行动首要目的。

　　《古汉语常用字字典》第6版修订职责于2021年启动。商务印书馆委派骨干编辑承担责编，移用资深编辑审读全稿，调整焦点校订员工参预校订。正在编校历程中提出的各样偏睹□，大都被作家接纳□○。通过修订○□，第6版正在科学性和适用性等方面都取得了进一步的晋升□○。

　　《古汉语常用字字典》（第6版）也特意设立“属意”和“辨析”两个特质板块，指出正在词义的史册成长中该当属意的地方□，辨析同义词或近义词正在词义或用法上的轻细差别；《中邦古代文明常识辞典》针对教材中的首要学问点只身设条，为学生供应教材以外的扩展学问，如为高中语文课文《阿房宫赋》设立“阿房宫”条，详述这座宫城的创筑、领域、形制、焚毁等掌故学问，助助学生从布景学问入手，进一步分析作品叙事之下长远的思念文明内在。

　　商务印书馆先容，行动学生课程研习时配套应用的器材书□，《古汉语常用字字典》（第6版）和《中邦古代文明常识辞典》坚决紧扣课程尺度和教材，永远紧贴中小学课程教学需求。

　　《中邦古代文明常识辞典》贯彻王力主编的《中邦古代文明常识》的思念理念○○，参照已有的古代文明类词典□，连系当下中小学文言文研习请求，以辞条形势映现中华良好守旧文明○□。它是一部实质充裕、适用性强且实用对象广大的器材书□○，对待相识和研习中邦古代文明具有首要的影响和价格○○。

　　举例方面，尽量选用课文中的名句行动书证○□。《古汉语常用字字典》（第6版）的举例紧扣教材篇目，中学必背古诗文篇目正在释文中高频展示○○，如庄子的《逍遥逛》展示62次，王勃的《滕王阁序》援用28次，北朝民歌《木兰诗》举例24次。《中邦古代文明常识辞典》也着重对教材名篇名句的援用□，如“大巴山”条援用初中语文课文李商隐《夜雨寄北》开篇“君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池”的诗句，阐释了巴山蜀水的迢遥偏远、进出穷困□。